中学生英语学习兴趣发展水平及其影响因素调研——以某市三所示范性中学为例  

作　　者：朱萃[1] 熊熠辉[2] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]华中师范大学图书馆,湖北武汉430079

出　　处：《教育导刊（上半月）》2013年第12期34-37,共4页Journal of Educational Development

基　　金：武汉市"十二五"2012年教育规划重点课题:"新课程背景下有效培养中学生英语学习兴趣的研究"(编号:2012A117)的阶段性成果之一

摘　　要：基于对某市三所示范性中学学生英语学习兴趣的量化分析和田野考察,文章主要探讨中学生的英语学习兴趣发展水平及影响因素问题。研究表明:中学生的英语学习兴趣发展水平较高,且在学校层次、学段和英语成绩等级之间存在显著性差异,而男女生的英语学习兴趣水平则不存在显著性差异。教师、教材、教学、课外活动形式和学生本人是影响中学生英语学习兴趣的重要因素,此外,中学生英语学习兴趣的发展不能与学生个人的努力割裂开来。

关 键 词：中学生 英语学习兴趣 调查研究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]