从学生认知角度设计工程机械运用与维护专业实践课程体系  

作　　者：谢毅[1] 

机构地区：[1]重庆三峡职业学院,重庆404000

出　　处：《时代经贸》2013年第22期214-214,共1页TIMES OF ECONOMY & TRADE

摘　　要：遵循高职学生的理论和实践认知之间的关系，合理的开设工程机械运用与维护专业的实践课程体系，是解决学生热爱专业的蕞佳对策。把老师在课程设计中的工作结构逻辑，向学生的认知逻辑角度出发，以学生为主体的，主动参与的快乐的学习中去的实践课程体系。

关 键 词：高职学生认知逻辑 实践课程体系 快乐学习 思路 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]