基于可拓学的CDIO教学管理研究  

作　　者：江帆[1] 张春良[1] 王一军[1] 萧仲敏[1] 喻萍[1] 张春香[1] 

机构地区：[1]广州大学机械与电气工程学院,广东广州510006

出　　处：《教学研究》2013年第5期39-41,共3页Research in Teaching

基　　金：广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2012]123号);广州市教育科学规划课题(10A034);广州大学教育教学研究项目(JYY201342)

摘　　要：将可拓学引入到CDIO教学管理中,首先对教学过程的各环节进行可拓分析,建立教学管理可拓模型,并就教学各环节的管理进行可拓变换,获得教学管理控制的关键点。将可拓教学管理模型应用于机电系CDIO教学管理实际中,对现存的一些管理问题进行可拓变换,得到一些有益的建议,为以后改善教学管理提供参考。

关 键 词：CDIO教学 可拓模型 可拓变换 教学管理建议 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]