探究式学习在思想道德修养与法律基础课程中的运用  

作　　者：濮恒学[1] 

机构地区：[1]中国药科大学社科部

出　　处：《时代教育》2013年第23期178-179,共2页Time Education

摘　　要：探究式学习是一种以现代教育思想、教育理念为基础，以问题为核心，注重学生主体性和积极参与的一种学〉-7方式。有效地结合思想道德修养与法律基础课程的内容，开展以探究式学习为核心的教学实践活动，必将提高大学生们学习本课程的学习兴趣，有力地促进学生们对于课程内容的掌握和实践应用。本文从探究式学〉-7活动中学生的主体作用、如何开展和进行探究、探究式学习实现的目标等方面作了简单的探讨，希望能够为大学生的思想政治教育工作提供一点借鉴。

关 键 词：探究式学习 主体性 问题 思考 讨论 学习兴趣 能力培养 实效性 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]