创新型国家建设视阈下的我国研究生教育  

Postgraduate Education in the Perspective of Building an Innovative Country

作　　者：杨长年[1] 李北群[2] 

机构地区：[1]南京信息工程大学研究生院,江苏南京210044 [2]南京信息工程大学校长办公室,江苏南京210044

出　　处：《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》2013年第6期156-160,共5页Journal of Yunnan Minzu University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：江苏省2012年度研究生教育教学改革研究与实践项目"工程硕士专业学位人才培养与行业需求对接研究";中国气象局2013年度软科学课题"气象人才培养的历史;现状及对策研究"(项目编号:〔2013〕第56号)阶段成果

摘　　要：建设创新型国家已成为我国的重大发展战略,这对拔尖创新人才的培养提出了更高的要求。研究生教育是拔尖创新人才的主要输送渠道,借助耶鲁大学心理学教授、著名的创造力研究者罗伯特·斯滕伯格有关创造力的相关理论,从创新能力培养的角度出发,围绕培养目标的制定、智力及知识的培养、创新思维的塑造、创新环境的营造等维度,对我国研究生教育提出了一些思考及建议。Building an innovation - oriented country has been an important strategy of China, which poses a challenge to the training of outstanding and innovative talents. Postgraduate education has become the main producer of such talents. Adopting ＂the theory of crea- tivity＂ by Professor Robert Sternberg from Yale University, this paper, from the perspective of cultivating innovative ability, discusses the training objective, the training of intelligence and wisdom, the creative thinking, and the construction of innovative environment before giving suggestions on the postgraduate education of China.

关 键 词：创新型国家 创新能力 研究生教育 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]