中学课堂教学控制论  

作　　者：陈丹 

机构地区：[1]福建省厦门集美中学

出　　处：《新课程学习（中）》2013年第9期2-3,共2页

摘　　要：通过对中学课堂教学系统的构成及信息传递过程分析，对课堂教学中学生学习过程的再认识，利用控制论的方法，从教学设计、提高学生信息处理能力、加强教学信息的反馈等角度提出中学课堂教学的成功机制和有效策略。

关 键 词：教学系统 教学设计 学习过程 

分 类 号：O231[理学—运筹学与控制论]