高职院校体验式实践教学的思考——以《微机组装与维护》课程为例  

作　　者：丁辉[1] 

机构地区：[1]常州轻工职业技术学院信息工程系

出　　处：《职教论坛》2013年第29期40-42,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2011年江苏省教育厅高等教育教改研究课题:基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究--以计算机应用技术专业为例;项目编号:2011JSJG300;课题注册人:丁辉;高佳琴;2012年常州科教城院校科研基金重点项目:科教城内高职院校培养创新人才的个案研究;项目编号:k2012209;课题注册人:丁辉

摘　　要：《微机组装与维护》是一门很受学生欢迎的课程,由于计算机技术发展速度很快,各种部件的升级换代加快,使课程教学课件、视频等资料跟不上技术的升级换代。通过真实情境的体验式教学,激发学生的学习兴趣与主动性,很好地解决了教学资料的滞后性,收到较好的教学效果。同时对体验式教学的过程、情境创设、适应课程等进行了进一步探讨。

关 键 词：体验式教学 情境 认知特征 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]