互动教学与生理学课堂教学效果的提高  

作　　者：吴君相[1] 黄运[1] 张丽蓉[1] 曹管 王彩冰[2] 

机构地区：[1]右江民族医学院临床学院,广西百色533000 [2]右江民族医学院基础学院,广西百色533000

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第12期90-91,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：生理学是医学生接触较早的一门重要医学基础课程,学生在学习上往往感觉枯燥、深奥、难学,降低了学生的学习信心和学习主动性。本研究发现,课堂互动教学能营造活泼轻松的课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习信心、促进学生的学习主动性和积极性、增强学生的学习动力和课堂吸收率。因此,互动教学提高了课堂教学的效果。由于课堂互动教学具有可行性,有望在课堂教学中得到广泛的推广和应用。

关 键 词：互动教学 课堂教学 教学效果 生理学 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]