抽象问题具体化在C语言教学中的应用  

作　　者：蒋联源[1] 蒋建兵[1] 李威龙[1] 

机构地区：[1]广西科技大学计算机学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第32期175-175,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革项目(2011JGA083);广西科技大学2013年本科教育教学改革研究项目(教发[2013]10号)

摘　　要：通过多年的C语言教学经验及学生的课后反馈,了解到C语言课程中存在不少学生难以理解的抽象概念.针对这一情况,提出了用具体的容易理解的实例来讲解这些抽象概念,包括两个变量值的交换、折半查找、递归、指针等.教学效果表明,该方法对c语言教学起到了较好的促进作用.

关 键 词：C语言 抽象问题 具体化 实例 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]