从混沌走向清晰  

作　　者：杨胜东 

机构地区：[1]江苏省滨海县永宁路实验学校

出　　处：《山西教育（教学版）》2013年第11期23-23,共1页

摘　　要：教学中，我们经常发现学生在解决问题的过程中，由于对题目的意思理解不正确，而导致断章取义，解答错误。因此，正确地理解题意对解决问题是非常重要的。一位教师在教学百分数应用题时，让学生解决教材中的一道习题：2005年我国公布了新的个人所得税征收标准。个人月收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税。

关 键 词：个人所得税 清晰 混沌 百分数应用题 征收标准 断章取义 教学 学生 

分 类 号：F812.42[经济管理—财政学]