影响第二语言习得的相关因素及教学启示  

作　　者：王珠红[1] 

机构地区：[1]厦门软件职业技术学院,福建厦门361024

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2013年第3期112-113,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：二语习得是指掌握母语后获得第二种语言的过程,也是一种对语言的学习。西方学者尤其是语言学家和心理学家们通过大量的研究发现,对二语习得的影响有诸多因素,如母语、年龄、动机、态度等。笔者认为除上述影响因素以外,对第二语言习得的有效影响还有情感因素、社会因素和文化因素。本文就这三个因素对二语习得的影响试图再探讨,旨在更进一步认识我国的外语教学与实践。

关 键 词：情感因素 社会因素 文化因素 外语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]