浅析内部学习动机对第二语言习得的影响——以对肯尼亚人学习汉语的调查为例  

作　　者：刘海玲[1] 

机构地区：[1]兰州大学文学院,甘肃兰州730000

出　　处：《赤子》2013年第23期70-70,共1页

摘　　要：在肯尼亚自身教学体验，发现学生在学习汉语的过程中，态度、努力程度等表现不尽相同。从学生的内部学习动机着手调查，了解到内部动机在第二语言习得中的作用。通过对学生学习动机的分析，来调整教学方面对策，已达到最佳教学效果。

关 键 词：肯尼亚 内部学习动机 第二语言习得 影响 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]