内部学习动机

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基本心理需求对良好学习习惯养成的影响:内部学习动机和自我控制的链式中介作用
《国际精神病学杂志》2025年第1期79-82,共4页潘春玲 徐颖 王利刚 高文斌 陶婷 
中国科学院科技帮扶课题(编号:KFJ-XCZX-202302-03)。
目的探讨基本心理需求对于学习习惯的影响,以及内部学习动机和自我控制在其中的中介作用。方法2021年9~10月,使用基本心理需要量表、学习动机问卷、学习习惯量表和自我控制双系统量表,采用整群抽样方法,对内蒙古库伦旗地区学生进行问卷...
关键词：基本心理需求 学习习惯 内部学习动机 
初中生核心自我评价在感知教师期望和内部学习动机间的中介作用
《中小学心理健康教育》2024年第29期11-15,共5页康夕雯 倪荣华 
为探究初中生感知教师期望作用于初中生内部学习动机的中介机制,采用学生感知教师期望问卷、核心自我评价量表及中小学生学习动机量表对湖北省武汉市某学校1425名初中生进行调查。结果显示,初中生感知教师期望可以直接正向预测内部学习...
关键词：感知教师期望 内部学习动机 核心自我评价 
短视频成瘾如何影响小学生学业发展——内部学习动机和师生关系的作用
《教育测量与评价》2024年第5期99-112,共14页赵利曼 郭可梦 邵越洋 刘坚 
河北省教育厅科学研究项目“‘双减’背景下河北省小学课后服务实施效果研究”(SQ2024023)资助;河北师范大学人文社会科学基金资助项目“后疫情时代短视频成瘾对中学生学业发展的影响”(S23B016)的研究成果。
研究短视频成瘾对小学生学业发展的负面影响是关乎少年儿童成长的重大问题。抽样调查我国T市309所小学,探究短视频成瘾对小学生学业成绩的影响机制,发现:小学阶段低社会经济地位学生比高社会经济地位学生、男生比女生、寄宿生比非寄宿...
关键词：短视频成瘾 内部学习动机 学业成绩 师生关系 
基于活动理论的高中物理教学设计——以“牛顿第一定律”为例被引量：1
《中学理科园地》2023年第4期60-63,共4页张书婷 罗雪娇 和伟 
高中物理知识具有抽象性和复杂性。对中学生而言,教材上直观呈现的知识往往是晦涩难懂的,难以坚持学下去,因此教学设计要更注重激发学生的内部学习动机。将活动理论中能动性及主体性思想应用于物理教学设计中,让学生在主动参与和自主探...
关键词：活动理论 牛顿第一定律 教学设计 内部学习动机 
小学生内部学习动机的培养与激发
《新课程研究》2022年第33期114-116,共3页陆雨琦 
内部学习动机是能够引导学生主动学习的内在动力,能激励学生进行有效学习。学习动机具有激发、定向、维持和强化的作用,表现为学生积极主动地学习和创造性地运用知识。教师应该采取相应的教学策略,使学生的学习动机由潜伏状态转为活跃...
关键词：学习动机 内部:小学生 培养 
教师自主支持对中学生学习投入的影响:成长型思维和内部学习动机的中介作用被引量：2
《社会科学前沿》2022年第3期771-778,共8页安南 
本研究招募了一所学校的2675名学生,完成教师自主支持量表、成长型思维量表、学习动机量表和学习投入量表,探讨了教师自主支持对青少年学习投入的影响,主要关注成长型思维和内部学习动机在其中的中介作用。结果发现:1) 教师自主支持水...
关键词：教师自主支持 成长型思维 内部学习动机 学习投入 
运用心理规律 增强教学实效
《湖北教育》2021年第23期78-78,共1页郑辛梓 
学生的学业自我效能感既取决于自己对自己的期望,又受到同学及教师的影响。为激发学生的学习动机,增强学生的学习效果,教师应运用心理规律,创造良好的学习环境,引导学生正确地认识自我,有效激发学生的内部学习动机,帮助学生认识到学习...
关键词：教学实效 学业自我效能感 心理规律 内部学习动机 认识自我 学生的学习 有效激发 学习的意义 
小学数学微课资源应用模式研究
《山西教育（教学版）》2020年第12期5-6,共2页赵家裕 王红艳 
渭南师范学院大学生创新创业训练项目《小学数学微课应用模式探究》(17XK089);渭南师范学院教育科学项目《师范生整合技术的学科教学知识TPACK的能力转化路径研究》(2019JYKX007)的阶段性成果。
教育信息化促使微课教学逐步成为教育领域中一支不可忽视的力量,尤其在小学阶段,微课具有多重优势作用,符合学生的认知发展规律。教师需要合理使用微课,在丰富教学方式的同时,帮助学生更好地掌握所学知识,培养学生良好的学习习惯,通过...
关键词：认知发展规律 小学数学 教育信息化 微课教学 数学微课 内部学习动机 探究学习 自主学习 
新冠肺炎疫情下小学低年段数学教学模式的实践探究被引量：2
《小学教学研究》2020年第36期23-25,共3页李杨 
受新冠肺炎疫情影响,各级各类学校春季延期开学,教育部倡议利用网络平台开展“停课不停学”的教育教学活动。本文以结构化内容“学科知识+数学文化+实践操作+问题反思”激发学生内部学习动机,以微信小程序“班级小管家”和QQ群为载体,...
关键词：新冠肺炎疫情 数学教学 内部学习动机 外部监督 
探析如何在英语教学中培养学生内部学习动机
《海外英语》2020年第9期81-82,共2页曹晓燕 
上海推行"中小学生学业质量绿色指标体系"(以下简称"绿色指标"),以实现评价学生综合素质和个性特长发展的全面质量标准,其中包括十项指数。根据对于其中一项学生学习动力指数的监测数据分析结果显示,学业成绩与学生的内部学习动机呈现...
关键词：绿色指标 英语学习 动机 兴趣 目的 中学生 
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