浅析如何在足球教学中提高大学生的参与度  

作　　者：刘瑶[1] 丁雪[1] 崔朝霞[1] 张文婧[1] 

机构地区：[1]河北联合大学迁安学院

出　　处：《考试周刊》2013年第90期99-99,共1页

摘　　要：人们在参与活动时的状态分为主动参与和被动参与两种。作为一种积极的状态．主动参与体现了人们对事物的积极的兴趣和向上的态度．反观被动参与就难以取得良好的效果，同样难以实现预想的目标。在足球课的教学过程中，起主导作用的教师应该设法转变学生的学习方式．提高大学生的课堂参与度，在师生互动的氛围中提高足球教学质量，实现教学目标。

关 键 词：主动参与 足球教学 参与度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]