基于递进式案例教学法的Java课程教学改革研究  

作　　者：赵宁[1] 

机构地区：[1]青岛大学国际学院,山东青岛266071

出　　处：《计算机教育》2013年第23期73-76,共4页Computer Education

基　　金：青岛大学校级教学研究项目(JY1016)

摘　　要：针对当前Java程序设计课程教学过程中存在的问题,通过分析企业需求,结合Java课程的学习任务和特点,提出递进式案例教学法,即按照课程知识点的逐步推进,将选取案例划分成多个递进子任务,学生通过完成子任务而掌握知识点的教学方法,并指出该方法能够激发学生的学习兴趣,提高Java程序设计课程的教学质量。

关 键 词：案例教学法 JAVA 教学改革 Java程序设计语言 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]