普通“专升本”医学教育课程现状分析——以赣南医学院为例  

作　　者：陈霖柏[1] 甘雅芬[1] 

机构地区：[1]赣南医学院

出　　处：《考试周刊》2013年第92期154-155,共2页

摘　　要：为了解学生对普通“专升本”医学教育现行课程的评价，发现其中的不足并为科学设置普通“专升本”医学教育课程提供依据，本文对某医学院校三届共341名普通“专升本”医学生进行了问卷调查。结果发现，普通“专升本”医学教育课程存在如下不足：培养学生的个性方面欠佳：医学人文课程较为薄弱；课程内容交叉融合不足；教学方法中PBL教学力度不强等。

关 键 词：“专升本”医学教育 课程设置 现状分析 调整策略 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]