教育满意度调查样本容量的确定  

作　　者：姚锐[1] 曾纪灵 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院 [2]南京大学海外教育学院

出　　处：《统计与咨询》2013年第5期62-63,共2页Statistics and Consultation

摘　　要：教育满意度调查越来越普及,然而不少调查项目没有遵守社会调查的科学规范,随意指定样本量。常见的抽样错误有误用"大样本"、按比例抽样以及使用了错误的样本框。确定样本量的科学方法应当基于抽样理论,根据研究的需要进行估计。在一般的社会调查中,可以适当采用通行的经验规则。

关 键 词：满意度调查 抽样 样本量 教育研究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]