工科背景下工业设计人才培养模式的探索  

作　　者：占炜[1] 孙希燕[2] 

机构地区：[1]华侨大学机电学院,福建厦门361021 [2]山东商业职业技术学院,山东济南250103

出　　处：《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2013年第6期118-119,共2页Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)

基　　金：福建省教育科学十一五规划项目"基于工科背景下的工业设计人才培养模式研究"(FJI10-044);泉州市科技项目"食品机械产品族PI设计研究及应用"(G 2011[009]);厦门科技项目"一种跨平台三维智能家装交互软件系统研发"(3502Z20133028)

摘　　要：目前教育界将"工科类"和"艺术类"工业设计专业进行名称上的调整,工科类的沿用"工业设计"这一名称,艺术类的名称变更为"产品设计"。在工业设计的多元化、专业化发展趋势下,工科类工业设计学生应该加强其工科理论知识的教授,并在人才培养目标、学科定位、课程体系以及教学方式上做"适应性"调整和改革。

关 键 词：工科背景 工业设计 人才培养模式 

分 类 号：TB47-4[一般工业技术—工业设计]