明朝历事制度视角下的当代高校实践育人工作探究  

作　　者：费拥军 

机构地区：[1]扬州大学,江苏扬州225009

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第12期88-90,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"实践育人视角下的大学生思想政治教育路径优化研究(2012SJBFDY074)

摘　　要：明朝国子监生历事制度是明朝的一项重要制度,具有知识与实践双重评价相结合的特点。它以正确的人才观为指导,重视建设育人队伍,拓展实践路径,具有科学完整的评价制度。当代高校实践育人工作中存在知识与实践分离、校内外指导脱节、实践内容单一化、考评激励机制缺失等诸多不足,明朝历事制度的一些工作方法对于当代高校实践育人工作有着重要的借鉴意义。

关 键 词：历事制度 高校 实践育人 明朝 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]