英语学科的重新认识对大学英语教育转型的启示  

作　　者：庞常青[1] 

机构地区：[1]山东科技大学

出　　处：《求知导刊》2013年第11期84-85,共2页

基　　金：山东科技大学群星计划项目"我校合作办学语境下英语多层次;复合改革探索"成果

摘　　要：当前学界和社会其他各界对英语的"去高考化"现象热议不断,普遍支持对英语教育的"松绑",强调要弱化英语教育,让英语回归其工具学科的本位。文章探讨了这些改革理念的务实性特点,由此提出大学英语教育应该相应做出一些实质性转型。

关 键 词：英语教育 重新认识 大学英语 转型 

分 类 号：H319[语言文字—英语]