电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效研究  

作　　者：张文兰[1] 李喆[1] 员阁[1] 连云梅[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学立人中小学数字化教育研究所,陕西西安710062

出　　处：《中国电化教育》2013年第12期118-121,共4页China Educational Technology

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究"(课题批准号:DCA120183);陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于电子书包的中小学学科教学应用研究"(课题批准号:SGH12288)研究成果

摘　　要：该研究依托陕西师范大学立人中小学数字化教育研究所横向课题"基于电子书包的小学数学教学模式创新研究",运用准实验研究法,对基于电子书包的小学数学教学模式进行了研究,并结合问卷及访谈调查等多种方法研究了电子书包在小学数学学科教学模式的应用成效。

关 键 词：电子书包 数学学科教学模式 应用模式 学习环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]