利用语境来拓展英语专业学生词汇量的教学策略  

作　　者：刘英伟[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院,吉林长春130122

出　　处：《科技创新导报》2013年第25期128-128,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：词汇学习是大学专业英语教学中的基础,该文着重从语境的角度出发提出了一些帮助记忆词汇的教学策略,旨在对英语词汇的学习记忆方面有所助益。

关 键 词：词汇 语境 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]