“回归童心理念”在幼师美术课中的策略分析  

作　　者：魏丹[1] 孙志晔[1] 李明[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院

出　　处：《艺术教育》2013年第12期128-128,共1页Art Education

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题成果之一;项目编号:GBD1212001

摘　　要：在充满功利性、成人化模式的当今儿童美术教育背景下,高校幼师美术课中对幼师进行"回归童心理念"渗透的教学显得尤为重要。幼师应在自身受教育的美术课中努力提高艺术修养,用较高的艺术水准去启迪和引导儿童的美术创造活动。儿童美术教育应形成尊重儿童的内心思想,遵循儿童自身发展规律,按照儿童个性特征实施的良好美育环境。

关 键 词：固归童心 美术教育 创造性 想象力 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]