如影随形“结对子”——语文教师培训实作方式  

作　　者：张芹[1] 

机构地区：[1]昆明学院人文学院

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2013年第5期74-78,共5页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目立项课题"小学语文教材列举生字中的文化特征研究"的子课题(编号:2012C212)的阶段性成果

摘　　要：国家教育部、财政部于2010年开始实施"中小学教师国家级培训计划"。计划中的语文教师置换脱产研修项目强调培训机制的创新。中国古代教育理论和西方建构主义学习理论对如影随形"结对子"的培训模式形成了理论支撑,对昆明市一些农村中小学相关教师的调查访谈形成了实践基础。其呈现形式为:专家团队和参训学员"结对子"。"结对子"的比例约为1:3。

关 键 词：“国培计划” “影子教师” “结对子” 语文教师 培训 实作方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]