从论辩游戏“五称三穷”看《天问》的成因  

作　　者：俞志慧[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院

出　　处：《中国古代散文研究论丛》2012年第1期142-152,共11页

基　　金：全国哲学社会科学规划办项目“《国语》汇校集注及相关问题研究”（11BZW030）;教育部人文社会科学基金项目“《国语》汇校集注”（09YJA751060）;全国高校古籍整理研究工作委员会项目“《国语》汇校集注”（0958）;浙江省社会科学规划项目“《国语》集注”（09CGWX001YB）.

摘　　要：上古有一种叫作“五称三穷”的游戏，流行于知识阶层，这种游戏用艰深的问题考验游戏参与者的知识面和应变能力，亦借以考察游戏参与者所在国家的状况。于是，知识精英们为了在朝聘盟会、应对周旋中不辱使命，需要广泛积累各方面知识，培养灵活应变的能力。与此同时，在战国后期的学界，有一种知识、学问集大成的趋向。本文通过上古文献中内容与形式都与《天问》相同的材料的比勘，认为《天问》就是在上述背景下，屈原为国士们参与这样的游戏积累材料、储备知识而编成的问题集。

关 键 词：五称三穷 《天问》成因 问题集 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]