中学校长实名推荐制的施行现状、特征及完善策略  

作　　者：马爱兵[1] 武江红[2] 邢海清[3] 

机构地区：[1]长治学院历史文化与旅游管理系 [2]长治学院办公室 [3]长治学院附属太行中学,山西长治046011

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第12期18-20,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划2011年度指令性课题<普通高中学生综合发展评价体系研究>(课题编号:ZL-11009)的阶段性研究成果

摘　　要：中学校长实名推荐制是我国高考制度改革的新举措,是对高校自主招生制度的进一步深化,旨在改变长期以来"一考定终身"的状况。实践表明,中学校长实名推荐制强调学生的综合素质,参考学生的学科成绩及发展潜能,以全国统一高考为基础,比普通自主招生更具吸引力,同时,具有较强的保障措施。这一改革对高中正在进行的课程改革、实施素质教育、促进学生全面发展等都有积极的影响,但也面临着一些不容忽视的问题。中学校长实名推荐制还需在以下几个方面不断完善:强化校长的责任意识和公平意识;创新对高中学生学业成绩及综合发展报告原始资料的管理,对弄虚作假等行为给予严厉制裁;完善公示制度,充分发挥舆论监督、社会监督的作用;受理中学校长实名推荐制举报工作。

关 键 词：中学校长实名推荐 综合素质 学业成绩 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]