“合作研究共同体”模式的构建研究  

作　　者：张海珠[1] 刘雪萍[2] 张海涛 

机构地区：[1]山西师范大学教师教育研究中心 [2]山西师范大学教师教育学院 [3]山西省临汾市尧都区尧庙中学,山西临汾04100

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第12期28-30,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目<山西省农村教师专业发展需求及有效性研究>(课题编号:2011319)的阶段性研究成果

摘　　要："合作研究共同体"是在"顶岗支教实习"基地学校建立的、由高校教师、在职教师和实习教师组成的合作研究团队,是以共同发展和共同进步为目的的职前职后教师专业发展一体化模式。该模式的建立保证了实习教师的教育实习质量,提升了在职教师的专业素质,也为高校教师提供了研究平台。

关 键 词：合作研究共同体 顶岗实习支教 教师专业发展 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]