高中生物教学渗透STS教育初探  

作　　者：吴佳平[1] 

机构地区：[1]常州市武进区淹城初级中学

出　　处：《考试周刊》2013年第96期135-135,共1页

摘　　要：本文探讨了将STS教育观应用到高中生物课堂教学中的积极意义和有效措施，以更好地培养学生的学习兴趣，提高学生的探索能力。

关 键 词：高中生物教学STS教育渗透策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]