博客在成人教育中的深度应用  

作　　者：郭向国[1] 

机构地区：[1]东营职业学院

出　　处：《现代教育》2013年第10期30-31,共2页

摘　　要：成人学习具有强烈的学习动机、丰富的学习经验,倾向于"问题中心",注重交流,是开放型的学习,因此博客适应成人教育。它可以克服经验主义、激发思维,管理显性知识,发掘隐性知识,构建交流平台。博客在成人教育的应用既为学习共同体提供了一个很好的载体,又可以构建伙伴式学习资源库。

关 键 词：成人教育 博客 深度应用 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]