大学语文课程群设置与特殊教育教师培养模式关系刍议  

作　　者：李鸣[1,2] 

机构地区：[1]扬州大学 [2]南京特殊教育职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2013年第36期34-35,共2页Course education research

摘　　要：随着社会的进步，特殊儿童义务教育普及的实现，特殊教育教师的培养成为促进特殊教育可持续发展必须面对的一个核心问题。除了具有特殊教育观念和专业的教育知识和技能以外，特殊教育教师的人文素养、博爱胸怀、道德观念以及教师职业的感染力也是特殊教育教师培养的重要内容。因此科学合理地安排相应的课程体系，特别是大学语文课程的设置，对特殊教育的长远发展有着相当的意义。

关 键 词：特殊教育教师 培养模式 大学语文课程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]