临床专升本实验诊断学教学改革的探索  

作　　者：吕琳[1] 贾莉[1] 贾代良[1] 何雪琦[1] 谭洪勇[1] 

机构地区：[1]济宁医学院临床学院,山东济宁272067

出　　处：《继续医学教育》2013年第10期99-100,共2页Continuing Medical Education

基　　金：济宁医学院2012年度教育科研计划项目(项目编号12022)

摘　　要：目的探索理论与病例分析结合式教学法在临床专升本实验诊断学教学改革中的成效。方法从两级临床专升本医学生对课程满意度的调查、病例分析试题得分方面分析实施与未实施该教学法的统计学差异。结果实施理论与病例分析结合式教学法的2011级临床专升本学生对实验诊断教学的满意度及病例分析试题平均分值均明显高于未实施该教学法的2010级临床专升本学生。结论理论与病例分析结合式教学法是临床专升本实验诊断教学改革的可行和有效方法。

关 键 词：临床专升本 实验诊断学 理论与病例分析结合式教学法 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]