从形式教育与实质教育之争看大学教育  

作　　者：张锦钰[1] 王兆娣[1] 

机构地区：[1]安康学院中文系,陕西安康725000

出　　处：《青年与社会（下）》2013年第12期182-182,共1页Youth and Society

摘　　要：形式教育与实质教育，是在教育历史的发展过程中形成的两种相对立的教育理论。前者认为教育旨在使学生的天赋官能或自我能力得到发展，后者则认为教育在于使学生获得知识。这两种理论之争辩也给当今的大学教育很重要的启示：大学的教育要坚持以人为本，大学教育要以促进学生的自由全面发展为宗旨，大学教育应强调教育教学过程是一个高度创造性的过程。

关 键 词：形式教育 实质教育 大学教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]