试论文化哲学视域下的大学人文教育  

作　　者：陈阳[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院公共管理系,南京210038

出　　处：《教育探索》2013年第12期9-10,共2页Education Exploration

摘　　要：大学人文教育实际上仍然是个深层次的哲学问题,它最根本的关注点是实现人的人文精神的生成、培养与内化,推动人的文化自觉。在文化哲学的视域下,人文教育的内涵应当是"人文精神"与"科学精神"的耦合,目的是"完整的人"的塑造,内化方式应当是"文化转型"与"文化启蒙"的结合,实现路径是"科学世界"与"生活世界"的融合。

关 键 词：人文教育 内涵 目的 路径 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]