大学生学习能力的要素、实态与激活策略  

作　　者：司开林[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院社会科学部,江苏常州213164

出　　处：《教育探索》2013年第12期16-18,共3页Education Exploration

基　　金：常州大学高职研究院课题(CDGZ2013025);常州工程职业技术学院教改课题(12JY050)

摘　　要：学习能力的培养对大学生的思维方式、生活习性、意志毅力、创新精神、就业创业、社会适应等具有一以贯之的统摄意义。大学生学习能力包括注意力、观察力、记忆力、思维力等。为此,应采取树立科学的学习观念、坚持多元的学习策略、完善教学机制、构建科学的评价指标等方法激活其学习能力。

关 键 词：学习能力 要素 实态 激活 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]