小课题研究:在职教育硕士培养策略的创新  

作　　者：陈霞[1] 

机构地区：[1]上海师范大学上海师资培训中心

出　　处：《学位与研究生教育》2013年第12期22-26,共5页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：2012年上海市教育科学研究项目"提升中小学名优教师培养专业化程度的运作模式研究"(项目批准号:B12033)的阶段性成果之一

摘　　要：探索了在职教育硕士研究生培养中的小课题研究方法。在职教育硕士研究生培养中的小课题研究以教育硕士课程为基础,在进行相应课程内容的教学时,引导学员对照自身教育教学的现状和专业发展的需求,确立具体的、迫切需要解决的、有价值的小研究课题,遵循教育科研的规范,采用多种适切的科学方法,自己独立或在他人的帮助下分析与解决问题,从而发现教育现象之间本质联系与规律的认识活动。认为小课题研究在促进教育硕士研究生学历提升与岗位能力提高、理论学习与实践应用、研究能力与教学专长的协同发展等方面具有重要的作用。

关 键 词：小课题研究 在职教育硕士 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]