幼师信息技术课程教学回归生活的路径与方法研究  

作　　者：郑晓冰[1] 封昌权[2] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校,福建泉州362000 [2]淮阴师范学院教育科学学院,江苏淮安223001

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第12期56-58,共3页China Education Info

摘　　要：作者通过幼师信息技术课程教学现状调查,分析幼师信息技术教学现状和问题,探讨了幼师信息技术课堂教学回归生活的原则和目标,从教学内容、教学过程、教学策略三个方面探讨幼师信息技术课程教学回归生活,能有效提高学生学习信息技术的兴趣,改善学习习惯,提高学生学习的自主性和主动性,同时学生在学习过程中能体验到学习信息技术的幸福感。

关 键 词：幼师 信息技术课程 回归 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]