高校教师专业发展因素调查  

作　　者：王晓荣[1] 庄艳[1] 庄文玮[1] 高浪琴[1] 

机构地区：[1]东华理工大学机械与电子工程学院,江西南昌330013

出　　处：《景德镇高专学报》2013年第6期95-96,共2页Jingdezhen Comprehensive College Journal

基　　金：江西省教育科学"十一五"规划课题。课题编号:09YB308

摘　　要：教师是教育体系中重要的组成部分。教师的专业发展指的是教师个体、内在专业化的提高,帮助新教师到专家教师的转变。在此过程中,不同发展模式、角色因素等都将对教师的专业发展产生影响。本文主要从背景、角色、职业选择及发展模式等因素对教师专业发展的影响展开探讨。

关 键 词：高校教师专业发展 角色因素 发展模式 校本模式 教师自主发展模式 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]