基于相关利益主体参与的高校教育质量评价体系研究  

作　　者：陈婷[1] 张菊芳[1] 

机构地区：[1]常州大学,江苏常州213164

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第12期11-12,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：提高教育质量是高校发展的核心目的和关键问题。正确认识高校教育相关利益主体,构建合理科学的教育质量评价体系是提高教育质量的基础。基于此,根据相关利益理论,对高校质量评价中相关利益主体进行划分,并研究了当前高校教育质量评价体系的问题和解决对策,以期对科学评价教学质量、提高教育水平有一定的指导和参考意义。

关 键 词：利益主体 高校 质量评价体系 研究 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]