学生道德知行不一的根本原因与教育对策  

作　　者：张正江[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,副教授重庆400715

出　　处：《教育导刊（上半月）》2014年第1期11-14,共4页Journal of Educational Development

基　　金：2013年教育部人文社会科学研究规划课题"道德价值教育与道德事实教育研究"(编号:13YJA880109)的阶段性研究成果之一

摘　　要：学生道德上知行不一,是我国学校德育的一个严重问题。"知行不一",根本在于其"知"只是假知、浅知,不是真知。从囚徒的困境及其游戏可知:人的本性主要是追求自己的最大利益,最后导致两败俱伤。道德是竞争妥协的产物,于己于人都有利。道德教育应培养"宽容的以牙还牙者",善恶分明、爱憎强烈。

关 键 词：道德认识 道德行为 囚徒的困境 宽容的以牙还牙 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]