论《实践论》对辅导员工作的指导意义  

作　　者：郭源阳[1] 翟文艳[1] 管钰[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学

出　　处：《中国校外教育》2013年第12期74-75,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：通过分析《实践论》中的哲学理论,将理论与实践的关系,认知的规律等应用于辅导员工作中,克服教育实践过程中出现的"主观主义"和"形式主义",结合《实践论》中阐述的一般性规律,指导辅导员如何应对当前形势的新变化,如何更好地开展教育工作。

关 键 词：实践论 辅导员 教育工作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]