建立满足学生个性化发展要求的高校本科生导师制度  

作　　者：孙雷[1] 陈健[2] 黄薇薇[2] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院 [2]哈尔滨工业大学管理学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《科技资讯》2013年第29期182-183,共2页Science & Technology Information

摘　　要：我国本科教育于21世纪初引进本科生导师制度,旨在推行个性化教育和培养学生独立思考的能力。但是,许多导师制工作流于形式,推行效果不佳。本文通过对高校本科生导师制度的实施现状分析,认为高校在制定本科生导师制度中确立的教学理念有待改观,学校对于导师的监管和激励措施有待完善,精选和培养本科生导师工作方面有待改进。提出高校要瞄准学生个性化发展要求做好相关方面的工作。

关 键 词：高等教育 教学改革 本科生导师制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]