“实体”的沉降与“过程”的升腾——从西方形而上学的演进逻辑解读过程哲学的发展脉络  

作　　者：陆杰荣[1] 刘红琳[1] 

机构地区：[1]辽宁大学哲学与公共管理学院,沈阳110036

出　　处：《理论探讨》2014年第1期47-52,共6页Theoretical Investigation

摘　　要：从历史和逻辑的向度观察会看到,西方形而上学在哲学史的发展过程中存在着两条交织的发展线索,即"实在"的形而上学与"过程"(流变)的形而上学的分和与互动之关联。而从其基本特征来看,西方形而上学的发展逻辑表现为"实体"的沉降与"过程"的升腾的相向的辩证运动的过程。"实体"的沉降与"过程"的升腾从特有的视域规定着形而上学的走向和旨趣。从二者勾连的亲疏之路境和张弛之性质,可以在新的维度上看到,过程哲学是"过程"形而上学的集中体现,从对"实体"的形而上学的演进逻辑的考察,也可以梳理出过程哲学的发展脉络。

关 键 词：形而上学 “实体”的沉降 “过程”的升腾 

分 类 号：B019.12[哲学宗教—哲学理论]