形而上学

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罗蒂的形而上学哲学批判对中国美学的启示
《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期64-71,共8页郝二涛 
湖南省哲学社会科学基金课题“罗蒂的教化思想对中国式美育学建设的启示研究”(22YBQ050)。
西方传统形而上学哲学是现代西方哲学与中国现代美学的共同的话语资源与共同的阻碍。如何摆脱西方传统哲学话语的束缚,是现代西方哲学学者与中国现代美学学者都在努力解决的一个问题。解决该问题的关键是,找到西方传统形而上学哲学的优...
关键词：二元对立 本质 偶然 形而上学 伦理美学 
语言与实践:伽达默尔诠释学中的形而上学之维
《西安石油大学学报(社会科学版)》2025年第2期111-119,140,共10页杨胜利 谢旗峰 
国家社会科学基金一般项目“藏族文化象征符号及其中华民族精神特质研究”(19BZJ057)阶段性成果。
在伽达默尔的“哲学-诠释学”中,语言作为每个存在者的可能性得以实现其实在性的本体论承诺。在拥有语言的本体论承诺后,伽达默尔则将“实践”看作是与每个存在者实现其自身生命价值的“实践智慧”直接相关联,并且是作为一门至关重要的...
关键词：语言 实践 伽达默尔 诠释学 伦理 
论形而上学瓦解背景对印象主义美术诞生的影响
《河北画报》2025年第4期74-76,共3页陈永金 张艳秋 
西方形而上学近代以前贯穿整个西方哲学,但近代以来,人们意识到了形而上学的问题所在,马克思最终也让形而上学思维逻辑彻底瓦解,哲学的世界观与方法论会对人们的生产实践(包括艺术这种精神生产)起到极大的影响,因此当观念演进后,西方艺...
关键词：西方 形而上学 瓦解 印象主义 
论中国的思想文化对哲学的影响
《武汉大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期44-55,共12页王路 
伴随着改革开放,西方哲学越来越受到学界的重视,中西方哲学比较研究逐渐呈现出热度。近年来,中国哲学研究中出现了一些反思,对中国哲学研究中使用西方哲学的概念和方法、借鉴其研究方式提出批评,主张进行自主的具有独具特色的中国哲学...
关键词：中国哲学 中国的哲学 中西方哲学比较 中国思想文化 形而上学 
柯林伍德、形而上学与历史主义
《时代人物》2025年第10期0245-0247,共3页吴添鹤 
本文讨论了柯林伍德晚期哲学是否具有历史主义和相对主义的倾向。这种历史相对主义的指责是基于两个错误,一个是解释上的错误,另一个是哲学上的错误。解释上的错误是假设柯林伍德发生了所谓的“根本转变”。哲学上的错误是认为描述性形...
关键词：柯林伍德 历史主义 哲学方法论 
康德的分类与形而上学——纪念康德诞辰300周年
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期78-85,共8页王路 
康德提出形而上学是不是科学的问题。他在讨论过程中使用大量的分类方法,包括对分析判断和综合判断的区别,先验认识和经验认识的区别,形式逻辑和先验逻辑的区别,理性和实践理性的区别,形而上学和道德形而上学的区别,纯粹的哲学和经验的...
关键词：形式 先天 先验 形而上学 
尊严可以构成人权的基础吗?
《人权研究》2025年第1期13-29,共17页雷磊 
2021年度教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“时代镜像中的法理学研究”(项目批准号:21JHQ012)。
人权的证成无法采取实在法进路、政治进路、事实进路、宗教和文化进路,而必须采取普遍的道德证立方式。对此,一种建构性形而上学必不可少,而尊严就是这种形而上学内含的基础性价值。虽然在人权的证成上基础论无法避免,但不必将尊严视为...
关键词：人权 尊严 建构性形而上学 规范性能力和地位 释论基础 
第一哲学作为探问——海德格尔与亚里士多德解释传统之争
《社会科学战线》2025年第3期259-268,共10页王绍恺 
传统的解释方式总要在科学和学科秩序之中来安顿亚里士多德的第一哲学,将它解释为哲人所掌握的、现成的科学。亚里士多德的第一哲学以其对象或主题(第一因、存在本身/实体、神)而先于、超拔于其他科学,尤其作为超乎物理学的形而上学。...
关键词：第一哲学 探问 传统 科学 形而上学 
西方哲学形而上学与中西哲学差别
《新华文摘》2025年第5期37-39,共3页孙利天 
在漫长的文本互译互释过程中,无论是中国哲学还是西方哲学之概念命题的内涵在中文语境中都发生了一些根本改变。我们现在说的一些中国哲学的语词,很难说来源于东方或者西方。比如说“思辨”,从中国的词源来讲,是慎思明辨;但由于对西方...
关键词：中西哲学 西方哲学 哲学蕴涵 慎思明辨 形而上学 中文语境 思辨 
解构与重塑:康德对形而上学的探索
《哲学进展》2025年第3期25-30,共6页钟艾 
新疆师范大学政法学院自治区重点文科基地学生创新基金项目招标课题“新时代提升我国宗教事务治理能力研究”(项目编号:ZFZJX202307)阶段性成果之一。
形而上学作为哲学的核心问题,长期以来在西方哲学传统中占据着主导地位。然而,传统形而上学在发展过程中逐渐陷入了深刻的困境。一方面,唯理论和经验论在关于知识来源和确定性等问题上争论不休,却都未能为形而上学提供坚实可靠的基础;...
关键词：康德 形而上学 重建 
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