瓦解

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攻守异势或土崩瓦解——汉初如何"过秦"
《十月》2025年第2期140-146,共7页黄德海 
一《春秋公羊传》有“所见世”“所闻世”“所传闻世”之说,去掉其间的种种附会,也不妨说是亲见、亲闻和传闻的区别。《史记•留侯世家》论赞引刘邦评价张良(字子房)的话,“夫运筹策帷帐之中,决胜千里外,吾不如子房”,然后说,“余以为其...
关键词:《春秋公羊传》 论赞 留侯世家 《游侠列传》 郭解 
论形而上学瓦解背景对印象主义美术诞生的影响
《河北画报》2025年第4期74-76,共3页陈永金 张艳秋 
西方形而上学近代以前贯穿整个西方哲学,但近代以来,人们意识到了形而上学的问题所在,马克思最终也让形而上学思维逻辑彻底瓦解,哲学的世界观与方法论会对人们的生产实践(包括艺术这种精神生产)起到极大的影响,因此当观念演进后,西方艺...
关键词:西方 形而上学 瓦解 印象主义 
在渠道旧秩序的瓦解与崩溃中,成为胜利者
《销售与市场》2025年第3期26-30,共5页刘春雄 
焦虑,还是兴奋?当前快消品行业既处于低谷期,也处于转型期。在行业低谷期,经营比较困难;在行业转型期,大家恐惧、焦虑。有什么值得恐惧和焦虑的呢?因为每一轮低谷期和转型期过后,都将迎来新兴力量的快速增长,诞生一批新领袖企业。关键...
关键词:低谷期 新兴力量 市场份额 转型期 受益者 胜利者 旧秩序 快消品行业 
瓦解黑格尔宗教哲学的两种人学谋划——从青年马克思与克尔凯郭尔谈起
《人文杂志》2025年第2期22-30,共9页温权 
国家社会科学基金项目“马克思与克尔凯郭尔的辩证法比较研究”(21CZX009)。
青年马克思与克尔凯郭尔对黑格尔宗教观的臧否,预示两种截然不同的人学谋划。这集中体现在三个层面:首先,以如何揭露“绝对精神”的理性神原相为线索,他们先后用服膺宗教启示但弃绝现实世界的“孤绝个体”,或直面现实世界并扬弃宗教意...
关键词:青年马克思 克尔凯郭尔 黑格尔 宗教哲学 人类生存 
西方媒体传播透镜正在瓦解
《瞭望》2025年第4期39-39,共1页柳丝 
TikTok美国网民转战小红书火了。他们唱着中文歌《甜蜜蜜》,比拼蒸鸡蛋羹手艺,同中国网友“对账”大学学费,分享美式摇滚、乡村音乐……连日来,由于短视频平台TikTok遭遇“不卖就禁”压力,数百万美国用户转向中国社交媒体小红书安营扎...
关键词:乡村音乐 大学学费 社交媒体 语言差异 媒体传播 视频平台 
巧设棘地荆天 细剖忠肝义胆 《江海风流》人物塑造探析
《福建艺术》2025年第1期45-47,F0002,共4页邱剑颖 
南明,对于身陷家国危亡而立志报国救民的忠臣义士而言,确实是个令人切齿绝望的混账时代。自1644年崇祯帝煤山自缢,明朝北方政权瓦解,明朝宗室及文武大臣大量南逃,于清军势力未及的淮河以南建立政权,延续统治。期间政权更迭频繁,历经四...
关键词:淮河以南 南明 崇祯帝 忠臣义士 宗室大臣 政权瓦解 
自然的非自然化:斯宾诺莎对形式因的瓦解与改造
《哲学研究》2024年第12期104-113,124,共11页吴功青 
国家社会科学基金一般项目“近代科学革命视阈下的斯宾诺莎无限样式思想研究”(编号23BZX059)的阶段性成果。
经过近代哲学的洗礼,斯宾诺莎意识到,亚里士多德的形式因对现代科学的动力学机制构成了一种障碍,必须加以克服。为此,他构建了一套比笛卡尔更彻底的力量形而上学,以图瓦解形式因在事物运动变化中的根本作用。本文旨在澄清斯宾诺莎发动...
关键词:形式因 本质 自然的非自然化 动力化 目的论 
高新技术企业管理合谋瓦解机制设计——基于声誉机制和评价机制视角
《中小企业管理与科技》2024年第22期31-33,共3页余辉 
论文基于声誉机制和评价机制的视角,建立了涉及高新技术企业管理的税务征管方、高新技术企业认定方、高新技术企业的三层委托代理模型,主要考察了声誉和评价机制对合谋的作用。研究结果表明,高新技术企业认定方和高新技术企业越关注自...
关键词:合谋 声誉机制 评价机制 瓦解机制设计 
《这个世界土崩瓦解了》的空间转变与记忆重构
《西部学刊》2024年第22期169-172,共4页卢佳润 
尼日利亚作家钦努阿·阿契贝的小说《这个世界土崩瓦解了》通过空间与记忆的关系,展示了殖民主义如何改变伊博族的传统社会景观和个人身份认同,揭示了文化冲突的复杂性和悲剧性。乌姆奥菲亚代表了伊博族原始的生活方式和社会组织形式,...
关键词:《这个世界土崩瓦解了》 空间转变 记忆重构 空间秩序 
“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”教学设计与实施
《中学历史教学参考》2024年第30期26-29,共4页郭春生 
一、教材分析统编版《中外历史纲要》总体容量偏大,内容覆盖面广,知识点密度大,语言较为浓缩,教师讲授和学生学习的难度都很大。《中外历史纲要(下)》第21课“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”一课在整个教科书中处于总结性的地位...
关键词:课堂有效性 中外历史 殖民体系 学生核心素养 新兴国家 教材分析 欧洲列强 最终结局 
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