康德的分类与形而上学——纪念康德诞辰300周年  

Kant's Categories and Metaphysics——In Commemoration of the 300th Anniversary of Kant's Birth

作　　者：王路[1,2] Wang Lu

机构地区：[1]郑州大学哲学学院,河南郑州450001 [2]清华大学人文学院哲学系,北京100084

出　　处：《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期78-85,共8页Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition

摘　　要：康德提出形而上学是不是科学的问题。他在讨论过程中使用大量的分类方法,包括对分析判断和综合判断的区别,先验认识和经验认识的区别,形式逻辑和先验逻辑的区别,理性和实践理性的区别,形而上学和道德形而上学的区别,纯粹的哲学和经验的哲学的区别等。在所有这些区别中,康德使用了逻辑的理论和方法,借助了关于逻辑的认识和说明。这些分类及其方式表明,康德重视逻辑的理论和方法,重视形而上学研究,而且逻辑与形而上学密切联系,逻辑的理论和方法不仅可以用于形而上学研究,而且可以对形而上学的研究和发展做出贡献。

关 键 词：形式 先天 先验 形而上学 

分 类 号：B516[哲学宗教—外国哲学]