家长在低龄腭裂患者语音训练中的作用分析  

作　　者：黄莹莹[1] 李新明[1] 李峰[1] 王琰淏 赵珍[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院口腔科,河南郑州450052

出　　处：《河南医学研究》2013年第6期845-847,共3页Henan Medical Research

基　　金：河南省卫生厅科技基金资助项目(201003030);河南省教育厅科技基金资助项目(2009A320023)

摘　　要：目的:调查腭裂术后进行语音训练患儿家长的情况,分析家长在低龄腭裂患儿语音训练中的作用。方法:搜集102例来郑州大学第一附属医院进行语音训练的低龄患儿(≤8岁),根据训练结束时语音清晰度值分为低效组和高效组,调查低效组、高效组家长在患儿语音训练中参与情况,并进行统计学分析。结果:高效组患儿在语音治疗3个月后及治疗结束时语音清晰度提高值均高于低效组患儿(P<0.05),高效组患儿家长能更加积极地参与到语音治疗计划中。结论:低龄腭裂患儿家长正确掌握语音训练方法,积极有效督促患儿完成治疗间歇期巩固练习,有利于提高患儿语音清晰度。

关 键 词：腭裂患儿 语音训练 家长 

分 类 号：R782.22[医药卫生—口腔医学]