电子线路教学实施个性化分层次实践改革的探索  

Application of individual and hierarchical practice in educational reform of electronic circuit

作　　者：陈曙光[1] 朱辉[1,2] 

机构地区：[1]阜阳师范学院物理与电子科学学院,安徽阜阳236037 [2]上海大学环境与化学工程学院学院,上海200444

出　　处：《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2013年第4期92-94,98,共4页Journal of Fuyang Normal University(Natural Science)

基　　金：安徽省省级教学研究项目(2012jyxm332);阜阳师范学院教学研究项目(2010JYXM18);阜阳师范学院精品课程项目(2012KFKC06)资助

摘　　要：运用图式理论对整个电子线路的教学实践过程进行分析,提出了个性化分层次实践的策略,并以此策略对电子线路实践教学进行改革。实践证明以此策略能达到提高学生动手能力的目的。Schema theory was used to analyze the whole process of electronic circuit teaching, and a method of individual and hierarchical practice was presented and put into use. The resuhs showed that the students＇ operation ability has been enhanced.

关 键 词：个性化 分层次实践 电子线路 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]