省部共建高校大学生研究性学习能力分析——基于对河南大学139个在校大学生的调查  

作　　者：李二玲[1] 王艾萍[1] 刘萍[1] 

机构地区：[1]河南大学环境与规划学院,河南开封475004

出　　处：《中共郑州市委党校学报》2013年第6期113-117,共5页Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee

基　　金：2010年度国家自然科学基金项目(项目编号:41071080)阶段性成果;2013年度中国博士后科学基金第53批面上项目(项目编号:2013M531667)阶段性成果

摘　　要：基于对河南大学139个在校大学生的调查,总结了省部共建高校大学生研究性学习的现状,并分别用主成分分析法、系统聚类分析法和线性回归分析法分析了大学生的研究性学习能力的差异及其原因。据此提出了提高省部共建高校大学生研究性学习能力的相应对策。

关 键 词：研究性学习能力 大学生现状 差异 对策 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]