基于学生满意度的大学英语教学质量研究——以一所独立学院为例  

作　　者：陈金平[1] 邱春英[1] 彭一凡[1] 

机构地区：[1]中南财经政法大学武汉学院,湖北武汉430079

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第1期88-91,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划课题(2012B410);中南财经政法大学武汉学院2011年度重点课题(201158)

摘　　要：独立学院的教学质量一直以来倍受关注。而根据"全面质量管理"理论和"以学生为中心"的教学观,提高教学质量首先就是要重视对学生的研究,了解学生对课程教学的满意度。本研究以一所独立学院为例,通过问卷调查和SPSS18.0统计分析,分析了独立学院学生对大学英语教学的整体满意度,对英语教学管理规定、英语教学条件和教室设施、英语教师、英语教材、班级学风、考试风气、课外英语活动的满意程度。研究发现,学生对英语教学的整体满意度和各要素的满意度普遍不高,性别和年级是影响学生英语教学满意度的重要因素;各要素满意度与整体满意度正相关。根据研究发现,提出了提高独立学院大学英语教学质量的建设措施。

关 键 词：大学英语教学 质量研究 学生满意度 独立学院 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]