ATDE教学模式在《临床分子生物学检验》实验教学中的应用  

作　　者：魏洁[1] 

机构地区：[1]台州学院椒江校区医学院检验教研室,浙江台州318000

出　　处：《检验医学与临床》2014年第1期126-128,127-128,共3页Laboratory Medicine and Clinic

基　　金：浙江省自然科学青年基金项目(LQ13H190003);台州市高校系统教育科学规划课题(GG13024)

摘　　要：《临床分子生物学检验》是一门集理论性、技术性、实践性于一体的课程,而且其实验课占举足轻重的作用;基于本课程的这些特点,为培养学生的学习兴趣与创新能力,就必须摒弃该课程传统实验教学中诸多弊端。对此,本文分析了其实验教学中当前所存在的弊端,并引入了ATDE教学模式,在"问、想、做、评"等一系列教学活动的具体实施过程中,学生的学习兴趣、实践技能、创新性等综合素养方面得到了明显提高,总体上收到了良好的教学效果。

关 键 词：ATDE模式 临床分子生物学检验 实验教学 

分 类 号：R446[医药卫生—诊断学]